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陈光动情回忆了在校学习、成长及任教经历。他满怀深情地表示，母校是自己人生的转折点，是学术生涯的起点，也是自己青春奉献和一生牵挂的故乡。当前学校正深入推进学科交叉融合，加快科研成果转化，在服务国家、区域经济社会发展中展现科大担当，自己将继续为国家、为母校发展贡献力量。他殷切寄语青年学生，要珍惜青春韶华、不负流年时光，潜心苦读治学、深耕专业本领，勤学、善思、求真，以青春之我融入国家发展大局，以奋斗之我投身民族复兴伟业。
河南科技大学（简称河科大，英文简称：HAUST）坐落于洛阳。学校应国家工业基地建设布局的需要而建。1952年创建于北京，1956年迁至洛阳。1958年更名为洛阳工学院，隶属于国家机械工业部。1998年，划转至河南省管理。2002年，洛阳工学院与洛阳医学高等专科学校、洛阳农业高等专科学校合并组建河南科技大学。
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“该作文试题材料中直接引用了习近平总书记关于‘时代之变’的论述，可以说是从宏大叙事出发，但最终落点落在了个人成长上，引导学生结合自身经历来谈对‘变’的理解。”陈志文以高考语文全国I卷的作文试题为例指出，这实际上是一个让考生“自我再教育”的过程——让考生在思考“时代变局中我的成长是什么？我的责任与担当是什么？”的过程中，自然形成价值体认。
他举例指出，针对功利化的备考猜测，如今年普遍猜测高考语文不会考外国文学，结果命题就出了外国文学相关内容（今年高考语文全国I卷阅读Ⅱ节选了俄国作家列夫·托尔斯泰的经典名作《安娜·卡列宁娜》中列文割草的一节作为阅读素材），就是一种引导。在题目设计上，今年也注重打破模式化。比如，今年有道关于廊桥的阅读题，属于题套题，其中一题的答案材料本身就是阅读材料的延续，也是后续问题的组成部分，这种设计无法靠套路应对。再如，有题目将一道题“内置”在阅读材料中，形式上题量似乎少了，实则是顺序和呈现方式的调整，这对依赖“肌肉记忆”和固定题型顺序来答题的学生，是一个很好的警示。
“中小学阶段使用AI的情况相对可控。”陈志文表示，他日常在与基础教育学段教师交流中发现，中小学的AI滥用程度远低于高校。其中一个重要原因是，中小学有频繁的闭卷考试，尤其是中考、高考的存在。“对于有志向的学生来说，他们清楚最终必须依靠自身能力通过这些关键考试，因此不会轻易、频繁地依赖AI来完成平时的学习与思考。”陈志文解释。
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此前，有上海市民反映，徐汇区龙州路沿街商铺林立，小型餐饮、零售门店遍布，每日产生的生活垃圾数量不小。但部分商户维护街区环境的意识不足，有的用破旧涂料桶替代垃圾桶，桶身破损导致垃圾外溢、异味弥漫；有的垃圾桶随意摆上人行道、机动车道旁，既阻碍通行又影响市容，加上不同业态产生的垃圾量和投放时段差异大，环卫收运不便，周边居民出行也深受困扰。
